教师是塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。一说起教师，我和妻子不禁想起我孩子的班主任王爱玲老师，她是我们心目中最理想的老师。她既严厉又温和,总是循循善诱地教育孩子，使孩子们健康成长。
　
　　我孩子所在的班是全年级男孩子最多的班，调皮捣蛋的同学较多。记得孩子刚上一年级的时候,一次被一个同学意外撞伤,当时我在外面开会,接到王老师的电话就十万火急地赶到学校,当看到孩子已经在校医务所作了简单处理,没有大碍时,我一直提着的心才落了地。王老师非常负责地告诉我详细情况,不久又将撞伤我孩子的那位同学家长的致歉带给我们，我们全家都为孩子能遇到这样一位有责任心的老师而感到欣慰。

    我一直深信“严师出高徒”这句话。王爱玲老师就是一位典型的“严师”。她一直都要求同学们上课仔细听讲，认真完成每天的作业，为了同学们的学习，不时主动联系家长，虽然她不是每次都带给我们好消息，但是她的每一次对孩子的批评，总是让我们做家长的在感到尴尬的同时，又从心底里涌出一丝温暖。记得孩子在上学期期末考试的前夕，孩子的成绩明显下滑，王老师曾多次找我和妻子谈话，反映孩子在学校多个方面的问题及孩子上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。在王老师的指导下我们也积极配合学校，孩子的在学校各方面表现又开始进步了。

    我们孩子班上同学父母地位高低都有，可是王爱玲老师却从不理会哪位学生父母是大款还是大官，只要孩子在德、智、体、美等方面有不足，她就毫不客气的直言相告，难怪家长们都说王老师的确“厉害”，让我们又服气又钦佩。每到此时，我总能想起我当年的小学班主任叶老师，她和王爱玲老师一样同为“严师”，同样令人尊敬。

    使我记忆最为深刻的还是王老师的严谨细致，一丝不苟。例如：在我孩子的每一篇作文里，她总是能发现一些不引人注意的错别字，有时我们做家长的在家检查了两遍都没有检查出来，但还是被王老师的火眼金睛发现了，我们送给王老师一个雅号：“挖雷高手”。不仅如此，在每篇作文后面，王老师都认真的写上评语，在《买文具》这篇作文后面，王老师写道：“孩子，你度过了愉快的一天！”；在《乌鸦与狐狸》这篇作文后面，王老师写道：“你想象丰富，描写生动。”；在《听知心姐姐讲座》的作文后面王老师写道：“我相信看了知心姐姐的书以后，你的进步会更大！”，每次孩子用小手拿着作文骄傲的对我说，王老师又给我写表扬评语了时，我有时也和孩子一样兴奋，就象我的老师在表扬我一样。我妻子每当看到作文后面的批语就由衷地对孩子说：“你看你的语文老师多关心你呀！全班有61位学生，每周写一篇周记，如果真的算起来老师要看多少篇文章啊！”每到此时孩子就懂事的点着小脑袋说，我下次写周记一定不写错别字，不让王老师累着。

    作为教师，我觉得王老师是一个成功的教育者。她像一盏明灯照耀着孩子们前进，把一个个“调皮捣蛋学生”，教育成优良生。我孩子班上有的学生思想没有开窍，做什么都为所欲为。但王老师并不这么看学生，而是教育和引导同学，并且努力的挖掘他们的“闪光点”，让每个同学都感到自己很棒。王老师，她真是我们家长眼中的好老师！

 　
                       
                                              二（3）班许雁杰家长：许彭